“……大致就是这样。当然，这只是纸上推演，实际在板子上实现，肯定还会遇到很多具体问题，比如ad转换器的建立时间、中断响应延迟的精確测量、不同通道间的串扰等等，需要结合硬体调试和实际测试不断调整。”陆沉讲完，放下笔，看向王研究员和李主任。
    短暂的沉默后，王研究员率先鼓起掌来，脸上是毫不掩饰的讚赏：“好！讲得非常清楚！思路清晰，重点突出，而且……非常务实！完全是从工程可实现的角度出发，没有半点纸上谈兵！”他转向李主任，“主任，您看？”
    李主任也微笑著点头，看向陆沉的目光充满了讚赏：“陆沉同学，你的这份作业，完成得相当出色。更难能可贵的是，你不仅提出了想法，还深入考虑了实现的可行性。你提到的用固定係数简化陷波、用移位优化计算、双缓衝机制，都是很实用的工程思路。虽然有些细节还需要推敲，但方向是对的，价值很大。”
    他顿了顿，对王研究员说：“小王，我看，可以安排小陆同学，在仿真环境下，把他这个调度框架和核心滤波算法跑一下看看效果。就用咱们那套z80模擬开发系统。让他实际感受一下从代码到运行的过程。”
    “太好了！”王研究员很高兴，对陆沉说，“走，带你去看看我们的开发系统。你可以试著把你的核心算法，用z80汇编或者简化c写出来，在模擬器上跑跑看，验证一下时序和效果。”
    他又对吴涛和周倩说：“两位同学也一起来，可以看看我们其他的实验设备，有什么感兴趣的，也可以问。”
    接下来的一个多小时，陆沉在王研究员和一位年轻研究员的指导下，坐在了一台连接著z80模擬开发系统的终端前。
    终端是黑底绿字，运行著简单的编辑器和交叉编译环境。
    他尝试著將自己设计的关键滤波算法和任务调度框架，用更接近实际的方式编写、编译，下载到模擬器中运行。
    虽然只是模擬，但看到代码真正跑起来，处理著模擬的输入数据，输出经过滤波的结果，那种感觉与在苹果ii上写basic程序截然不同，更加接近硬体的真实感。
    吴涛和周倩则在另一位研究员的带领下，参观了研究室的其他设备，问了他们感兴趣的物理和数学问题，也收穫颇丰。
    交流活动结束时，已是傍晚。
    李主任和王研究员亲自將张老师一行人送到楼下。
    李主任握著陆沉的手，语气诚挚：“陆沉同学，欢迎你以后常来。你虽然年纪小，但思维方式和钻研精神，非常难得。研究室的大门，对你这样的好苗子是敞开的。以后学习上有什么问题，或者对某个方向特別感兴趣，可以直接来找王老师，或者给我写信。”
    “谢谢李主任，谢谢王老师。我会继续努力学习的。”陆沉认真道谢。
    回程的麵包车上，夕阳將天际染成金红。
    吴涛和周倩还在兴奋地討论著刚才的见闻。
    张老师看著身边平静中带著一丝疲惫、但眼神依旧清亮的陆沉，低声问：“感觉怎么样？累不累？”
    “有点累，但很值。”陆沉老实回答。
    亲眼看到、接触到真正的前沿（虽然是相对这个时代而言）研发环境，亲手在更底层的系统上运行自己的代码，这种体验是无可替代的。
    “今天表现非常好。”张老师由衷地说，“李主任和王研究员对你的评价很高。这不仅仅是一次参观，这可能是你真正踏入这个领域的一块敲门砖。沉住气，继续扎实学，你的路，还长著呢。”
    陆沉看向窗外飞速后退的街景，省城大学的轮廓在暮色中渐渐模糊。
    ——
    省城大学研究室內部討论会之后，陆沉的生活像是被投入了一颗石子的湖面，涟漪一圈圈扩散开，节奏悄然加快。
    研究室那边，王研究员果然將陆沉提出的监测-补偿-滤波组合思路，作为一个重要的备选方向，纳入了项目下一阶段的论证和模擬计划。
    虽然只是一个思路框架，离实际实现还有很长的路，但这份来自一个十岁中学生的、被正式纳入专业项目考量范畴的贡献，本身就具有不寻常的意义。
    王研究员与陆沉的联繫，从之前单方面的资料传递，变成了更频繁、更深入的双向交流。
    有时是通过张老师转交写著问题的纸条，有时是直接打电话到附中门房（次数多了，门房大爷都认得陆沉，一有大学来的电话就喊他）。
    问题也越来越具体，从算法细节的探討，到对某些晶片手册（王研究员会复印相关页给他看）的理解，甚至偶尔会问及陆沉对某个国外最新技术动態（同样来自影印资料）的看法。
    陆沉总是尽己所能，清晰、务实地回答。
    他依然保持著学生的谦逊，但在技术问题上绝不闪烁其词。
    他的回答往往能抓住关键，提供不同视角，有时还能指出资料中可能存在的翻译谬误或理解偏差（基於他前世的认知）。
    王研究员在电话那头的惊嘆和讚许越来越多。
    “小陆啊，你这脑子到底是怎么长的？”一次討论完一个实时调度中的优先级反转问题后，王研究员在电话里半开玩笑半认真地感嘆，“有些概念，我们组里新来的研究生都要琢磨半天，你一点就透，还能举一反三。老张到底给你开了什么小灶？”
    “张老师教了我很多基础，也给了我很多自学和思考的空间。”陆沉诚恳地说。
    这是实话，没有张老师的信任和引荐，没有他提供的那些超纲资料和与研究室沟通的桥樑，一切无从谈起。
    “自学和思考……”王研究员重复著，语气感慨，“是啊，这才是最难得的。行，你继续学，继续想。有什么新点子，隨时沟通。哦，对了，李主任让我问问你，对单片机这个概念有没有兴趣？我们最近在调研一种新型號的mcs-51单片机，比z80更集成，功能更强，或许更適合未来的数据採集应用。我找点资料给你看看？”
    “谢谢王老师，我很感兴趣！”陆沉立刻回答。
    单片机！
    这正是微控制器发展的一个重要方向，代表著更嵌入式、更专用的系统设计思想！